云南大学《西方经济学》教学团队开展第三次集体备课
2022年8月25-26日，在经济学院本科教务办和课程组负责人的积极推动下，云南大学《西方经济学》课程教学团队在科学馆第11会议室开展了第三次集体备课会，此次活动由云南大学2022年度“校外名师讲学”特聘专家南京师范大学李政军教授全程指导。
8月25日，《微观经济学》课程组的10余位教师参加集体备课活动。课程组按照“以理论逻辑为线索，注重核心概念的精准化，推动教学内容结构化；以教学主题为引领，注重课堂讲授的情景化，促进学科素养精深化”的改革理念，逐章逐节讨论《微观经济学》教学大纲。李政军教授要求每一章负责撰写的老师就以下问题来进行思考：1）这一章可以用什么概念将所有的知识整合起来？2）通过这一章的教学，可以得到哪些主要的结论？3）这一章哪些知识可以迁移到后续课程的学习？4）这一章哪些结论可以用来指导学生的生活？5）针对这一章的教学内容，可以提出什么样的问题？与会团队教师们严谨认真，全心投入，知无不言，言无不尽，坦诚相待。大家都坚持一个信念，那就是用教学实践去解决有效落实“以学生为中心”理念“最后一公里”的难题。
8月26日，《宏观经济学》课程组的10位老师采用线上和线下相结合的方式开展了集体备课活动。与会教师逐章逐节地讨论具有云大特色的教学大纲编制内容，大家坦诚地阐述自己的观点，让宏观经济学教学大纲研讨会，变成了宏观经济学课程的备课会、新教师的培训会。同时，课程组以宏观经济学为大概念为核心，结合国民收入循环流程图，从1个对象、2个视角、3个市场、4个部门、5个指标、6个问题、7个假设等七个方面，将宏观经济学课程内容结构化。在此基础上，课程组以宏观经济学的五个主要问题为导向，将宏观经济学课程内容情景化，强调每一章教学内容的内部衔接和发展，突出宏观经济学专业思维、基本概念和主要结论在后续课程和社会生活的可迁移性。
最后，针对课程思政建设问题，李政军教授深入挖掘了“课程”和“思政”这两个概念内涵，指出“知识传递、能力培养和价值塑造”是西方经济学课程的目标要求，在此基础上讨论了课程思政和思政课程的差异和一致性，提出了课程思政建设的三个原则：第一个原则是在思政课程的指导下，挖掘课程思政的元素；第二个原则是“因事而异，因时而进，因势而新”；第三个原则是“不忘本来，融通外来，着眼未来”。
《西方经济学》教学团队自3月以来连续召开了3次宏观经济学集体备课会，已形成以教研促教学，以实效促提高的良性模式，受到校内外相关专业教师的广泛关注和一致好评。精耕细作，是此次集中备课的生动写照；同向同行，展现了团队教师在一门课程多个班级共同教学中的统一行动力。集体备课与“校外名师讲学”的结合是此次活动的一大特色，在名师的引领下实现了课程大纲的细致梳理，实现了思政教学资源建设和共享，有利于培养适应新时代要求的高质量专业教师，更好助力学院国家级一流专业建设，为学校建设“金专、金课、金师、金教材”做出最大的贡献！
撰稿人：吴明、姚书杰
